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精神心理学:人最需要的三种能力是,求知、爱和意志

人本身有三种主要能力,即求知、爱和意志。这三种能力在本质上是精神力量,也是灵魂的财富。

并且,这些能力是借助于自我而发展和表现出来的。为了更好地了解自我是怎么回事,我们分别来考察这三种能力将是有帮助的。

后面我要谈到它们三齐是怎样相互联系和怎样结合在一起的。

求知

人的一个重要素质是有广泛而综合意义上的求知能力。

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求知指的是各种求知方式,如意识、潜意识、无意识等求知方式,还有直觉以及我们通过尚未得到足够理解的灵感和洞察力等方式获得知识。

我们通过生活经验获得知识,也通过认识上和智慧上的努力、自我反省、祈祷及静默等方式获得知识。

我们知识的宝库是由理性、逻辑、直觉、创造、精神和神学等各种形式的知识组成的。

理性与逻辑属于科学的范畴,它们对于认识主宰物质世界的那些法则特别重要,对于认识我们个人生活及社会生活的那些纯医学、法律、经济等方面的问题也很重要。

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直觉和创造性的知识特别适用于发展艺术和建设人际关系。精神与神学的知识给我们的生活带来目的和意义,并让我们去分辨善与恶。

虽然各种形式的知识都是从思想启蒙时代就被人类得到的,但我们对这些知识的理解却始终是朦胧的、不完整的和不平衡的。

然而,我们现在正在到达一个新的阶段,对一般知识的理解是如此,对自我的认识更是如此。

过去150多年里,科学有了长足的进展,但出于各种实用的目的,科学知识凌驾于一切关于人的知识之上,表现出不是把关于人的知识贬低到次要地位,就是认为它无用。

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尽管如此,现在已有明显的迹象表明,这种不平衡的状况正在得到改变。

随着科学的兴盛和宗教的衰败(这种兴盛与衰败在最近一百年间达到了极点),人与上帝的关系发生了变化。

过去,上帝与人的关系是父母与孩子的关系。父母有无限的权力,他们什么都知道,并且动辄实施惩罚;而孩子是软弱、无知和屈从的。

这是人类集体处于婴幼儿时代的情形。那时,我们的祖先对生活的挑战作出反应和对他们认为是上帝力量的东西作出反应的方式很像孩子,即充满敬畏、希望、恐惧、焦虑和惊慌。

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科学时代把人类从其许多恐惧与迷信中解放出来,宣告人类集体地进入了下一个时期-青春期

  • 青春期的人类

充满了巨大活力的青春期的人类,保持着青春期的独特性,开始出现各种各样的行为。他们在体验身体发育的自由时,变得热情奔放、骄傲无比,好像什么都不怕。

青春期的人类开始经历并很快就发现了他们过去不曾发现的许多自然法则,于是过去从未想象过的权力意识也随之滋生出来。

在到处都是科学发现和技术革新的环境中,又伴随着青春年龄特有的身体和心理的躁动。

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宗教与人类在精神世界中建立起来的重要圣殿被忽视了甚至几乎被禁了,其结果便是这一圣殿的力量大大削弱。

已建立起来的世界会教,无论是犹太教、基督教、穆斯林教、佛教、印度教或其他余教,都未能认识这一崭新阶段在人类集体生活中的意义。

因而它们在实际生活中变得无的放矢和缺乏效用了。人在其青春期的时候,由于新发展起来许多能力,加之孩童时的各种限制被解除了,因此觉得自己无所不能。

这是一种很可怕的情形,首先,上帝与信仰被逐出了人的头脑和心灵。

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然后,本能的、动物性的和以自我为中心的倾向占据了主导地位。科学的成果很快被滥用了,大规模的破坏性武器被制造出来。

在为物质财富的积累和为消费而奋斗的过程中,爱、善良、仁义等等力量遭到了破坏。

爱心常被武力取代,智慧被信息代替,财富成为幸福的同义语,地球被分裂为许多单个的利益中心。

其结果是,人的知识局限于对物质世界的认识,而物质的法则被用于精神世界。

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这种有害的事情在我们面前比比皆是,因为我们把世界看做了四分五裂的,没有精神内涵的,充满了不公正、不平等、不信任、战争、饥饿、疾病、不道德和死亡等等。

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